这是模拟奥运场景，与一般校园运动会不同，领队举着红底白字的横幅——“欢迎世界各地的朋友”。一队学生头戴头盔，高举蓝色冰球棍，另一队学生用十几把转椅组成“冰壶阵”，展示着对冰雪运动的理解。

这是北京羊坊店小学每年最热闹的活动。组织者周晨光是该校的一名体育老师，2002年春天，他在这里组织了一场模拟奥运会。三年后，这里被列为北京市首家奥林匹克教育示范学校。

截至今年，模拟奥运会已举办了18届，这是奥林匹克教育本土化的一次实践。

为什么不举办模拟奥运会？

事情要从2000年说起，那一年是周晨光从教的第12个年头。

2000年前后，周晨光是羊坊店小学唯一受过专业体育训练的老师。除了每周20多节体育课外，他还负责学校田径队和特教班的训练，每天带孩子们晨跑，放学后教孩子们打乒乓球到下午八点半。学生们机械地练习，周晨光也机械地教，人生的终点一眼就能预见。他对自己的教学方式有些不满。他想，体育老师难道只能是吹口哨、练队的人吗？有没有其他的方法，让孩子们在练体育课时不那么枯燥？

周晨光与他制作的模拟奥运道具。新京报记者石润桥摄

一次，在与首都体育学院教授裴东光聊天时，周晨光说起了自己的困惑。没想到裴东光告诉他，自己也有同样的经历。去加拿大留学前，裴东光在北京延庆区一所小学教体育。裴东光把自己的体育老师生涯概括为“一把尺子、一块手表、一只口哨”。

为此，裴东光在去加拿大留学时，选择了奥林匹克教育专业。裴东光给周晨光点了重点：“你知道奥运会用英文怎么说吗？就是Olympic Games。”之所以叫比赛，是因为奥林匹克精神不在于输赢，而在于参与，就像在参加一场盛大的比赛一样。

周晨光对这个理论概念兴奋不已。他回忆说，1984年洛杉矶奥运会时，他在电视上看到约200名号手同时吹响号角，号声响彻广场。他从来没有在校运会上体验过如此浪漫的感觉。

裴东光建议自己举办一次模拟奥运会，虽然没钱给孩子们买常规的体育器材，但可以在典礼中给他们进行人文教育，孩子们可以唱歌、唱体育圣歌、朗诵、表演、摔跤，没有他们做不到的事情。

“我支持你举办奥运会”

举办一届模拟奥运会并不容易，甚至充满艰辛。

当周晨光把这个想法分享给办公室的同事时，没人有太大的反应，甚至有人觉得他在胡闹，而更让周晨光头疼的是，他根本就找不到任何参考资料。

周晨光制作成功的第一件物品是一个手电筒，只有一个要求：能够在夜间发光。

那时网络还不发达，全家人就帮周晨光从亲朋好友那里收集资料，看看电筒应该怎么做。终于，经过半个多月的努力，第一代电筒问世了。主体是一个电筒，外面包裹着一层红色的塑料，通上电之后，这种特殊的塑料表面就能发光。

模拟奥运会最大的不同，就是每个班代表不同的国家。周晨光不知道德语、法语、意大利语等相关术语怎么说，为此，他给各国大使馆、外语学院的朋友打电话。为了让火炬架燃烧而不至于发生危险，人民艺术剧院的一位舞台美术老师建议他用鼓风机。

模拟奥运会的筹备用了一年半的时间，周晨光花的钱都是家里的存钱罐里的，有时候几十元，有时候几百元。存钱罐里的钱用完后，他就偷偷地从儿子的四个存钱罐里拿钱。

羊坊店小学模拟奥运会颁奖仪式。图片由受访者提供

2001年夏天，周晨光要去秦皇岛一趟。他告诉妻子孙茜，裴东光教授在北京申奥时做了十几块有关奥运会的展板，他想把这些展板从秦皇岛带回来，供自己参考。妻子孙茜一直支持周晨光办模拟奥运会，但这次，周晨光要了2000元的车费。这个数目对于全家来说，不是一笔小数目。

他记得，当时6岁的儿子听到他和妻子聊天，突然放下玩具，转身跑到卧室，抱着四个存钱罐走出来。儿子把存钱罐放在周晨光面前，扬起稚嫩的脸，安慰周晨光说：“爸爸，我支持你办奥运！”

当他打开存钱罐数钱时，发现金额超过了2000元。周晨光说，那是他记忆中最感动的时刻，他觉得自己完全被理解了。

五环、五角星和“和平鸽”

2002年5月10日上午，筹备了一年半的模拟奥运会终于开幕了。为了节省经费，这次奥运会只设置了软式标枪、软式铁饼、短跑、跳远、铅球五个项目，分为五个赛区，全校852名孩子参加了全部比赛项目。

周晨光规定，每个班级在走过主席台前，必须表演一段自己国家的节目，时长不超过一分钟。这一环节往往展现出学生们对外国文化的朴素理解。代表韩国，大家穿上朝鲜族服装，手拿笛子，做出吹奏的姿势，电视连续剧《大长今》的主题曲响彻整个会场。代表日本，有的同学用日语喊出“加油，我们是第一”的口号。有的班级被抽到巴西，学生们把报纸、塑料袋剪成草裙缠在腰间，头上戴上羽毛，舞姿十分逼真。

羊坊店小学模拟奥运火炬传递场景。图片由受访者提供

点火仪式上，两根简易火炬从队头传递到队尾，每一位学生都参与了传递。最后，两名学生代表举起火炬，跑到二楼锅炉房旁边的天台。那里是学校的最高点，一个冰箱大小的火炬架早已等候在那儿。同学们做出点燃火炬的动作，周晨光接上电源，鼓风机将红布吹向天空。一瞬间，不仅同学们欢呼起来，他的同事们也欢呼起来。

让周晨光印象深刻的是，三年后，学校申报奥林匹克教育特色学校。当年模拟奥运会开幕式上，周晨光让还在上小学的儿子穿上天使的白袍，头戴两只小翅膀，亲手点燃奥运圣火。他还用废纸做了1000个小足球，让小朋友把它们排成巨大的五环五角星的形状，寓意五星五环携手，世界充满和平。

布置完毕后，邻居家的鸽子从笼子里出来，一群群“和平鸽”仿佛约好了一般，飞向现场。

让孩子们感受冰雪的滋味

仿佛突破了第一道障碍，模拟奥运会圆满结束后，周晨光对体育教学探索的热情愈发高涨。

曾与周晨光一起上过6年体育课的余嘉傲记得，周老师曾发明过一种用废纸做成的足球，孩子们可以在上面画画。他还开创了一个游戏，大家把球抛起来，当球飞到空中时，学生们就在空中击掌。一开始，周老师示意大家击掌三次，之后在抛球过程中，击掌的次数一次次增加。他还发明了一套“击鼓健脑操”，灵感来自2008年北京奥运会开幕式上的表演。每当学校里的学生“击掌”击打课桌时，余嘉傲总能感受到那股浓浓的激情。

2015年左右，北京申奥成功，周晨光开始想着让孩子们感受一下冰雪的滋味。周晨光先是用带轮子的转椅模拟冰壶运动。椅子太轻，他就把孩子们的书包挂在两端，用粉笔在地上画圈，这才把冰壶运动的规则讲完。

周晨光亲手制作了冰壶。 新京报记者 石润桥 摄

他不满足于孩子们仅仅知道规则，于是把轮胎和转椅的轮子组合起来，做了一个类似冰壶的教具。他还尝试将冰壶与民间游戏结合起来，用盆子装上水和沙子，冻成冰块再切成他小时候爱玩的“冰壶”。

2019年年底，周晨光组织学生们在北京玉渊潭公园冰场打冰球，这是孩子们第一次在真正的冰面上打冰球。

学生王一诺的妈妈李宇说，到冬奥会开始的时候，王一诺已经跟着周晨光学习旱地冰球和冰壶三年了。这个今年上五年级的孩子，在冬奥会期间特别活跃。冰壶比赛那天，李宇看不懂比赛，想换电视看，王一诺一把抓住她说，自己完全看得懂比赛，很有意思。她指着电视开始讲解：前搓、后搓，什么是犯规，什么是得分。一场比赛下来，王一诺把冰壶的知识都讲解了一遍。

于嘉傲如今已经是大学三年级的学生了。冬奥会期间，她如愿当上了“城市道路志愿者”。每天，她需要从海淀区赶往北京朝阳站，给乘客指路、拿行李、推轮椅。如果对方不着急赶火车，她就请他们在纪念册里留言，写下对冬奥会的祝福。她觉得，能为这场盛会出一份力，能参与其中，就是最大的意义。就像小学时，她从同学手中接过火炬，感受到集体的热量和激情。

（孙茜、李宇为化名）

新京报记者 石润桥 编辑 胡洁 校对 张彦君